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おりがみ☆指導法 ①

文字色先日、母の鞄にいつも常備していた本として
「おりがみ」の本をご紹介したところ、
興味を持って下さった方が多かったようなので、
今日のテーマは「おりがみ」です。

巧緻性課題としてだけでなく、行動観察工作の中で、

「おりがみで好きな形を折って、貼りましょう」
「おりがみで折った作品をお友達と交換しましょう」
などなど、様々な形で「お受験」に登場する「おりがみ」ですが、
実のところ苦手意識を持っている親子、多いですよね。
特に男子

やらせてみると、もう最初の2つ折りから角がずれてしまって、
結局途中で何の形かわからなくなって、
最後まで完成できずにざせつしてしまったり・・・

挫折だけならまだしも、途中でぐちゃぐちゃっと丸めてしまって、
「ボールできた!」とごまかしてみたり・・・
(ごまかせませんから!やめなさい!とお教室の後ろから、
何度怒鳴りそうになったことでしょう・・・)

「もっとちゃんときっちり重ねなさい!」
「あっ!そんなにいい加減にすると最後に困るわよ!」
「なんでもっときれいにできないの~?!(悲鳴)」
と親の言葉かけもエスカレートしがちですよね。
(えっ?ママソルだけ?)

そんなソル家リビングの壁にお受験本番前に
貼ってあったのがこちら・・・


ジャン!
おりがみ

表向きの(ミライに言った)タイトルは・・・
「ミライが得意なおりがみ!ベスト6」

はい、ハッキリ言って「暗示」です。
いいんです。「暗示」が効くタイプですから。

本当の(母の心の中の)タイトルはもちろん、
試験の時に折って欲しい!ベスト6」


上段左から、(内は参考図書の参照ページ)
*参考図書は右サイドバーの「私の本棚」⇒
「受験」⇒「巧緻性」で紹介しています。

カメラ(伝承おりがみⅡP30)
だましぶね(伝承おりがみⅠP25)
あげはちょう(伝承おりがみⅠP9)

下段左から、

ふうせん(伝承おりがみⅠP17)
あひる(伝承おりがみⅡP6)
つのこうばこ(伝承おりがみⅢP8)

セレクションの理由は、
☆ミライが無理なくすらすら自分で折れる。自信がある。
☆1つに時間がかかりすぎない。
☆動く作品を含む・・・カメラ、だましぶね
☆使える作品を含む・・・つのこうばこ
☆友達と遊べる作品・・・だましぶね、ふうせん
☆定番テーマを含む・・・のりもの(船)、こんちゅう(蝶)、どうぶつ(あひる)

「折り紙をおりましょう」と言われると、
何を折ろうかなぁと考えて…考えて…迷って…
結局時間が無くなってしまい、
いつも「紙飛行機」を折ってしまう…
そんな失敗を模試とお教室で何度か繰り返したミライ。

ミライにできる中の「最高」を、
確実に本番で「アピール」できるように、
ママソルがプロデュースした「折り紙大作戦!」
(おおげさ?

「折ってみたい!」気持を引き出す指導法
苦手意識を克服させる「暗示」、
「”のりもの”と言われたら”船”を作りなさいね」などと
1対1対応型に教え込むのではなく、
試験会場で課題を聞いてから自発的に「船」にしよう!と
本人が思いつくことができるようにしむけるための下準備、
などなど・・・を数回に分けてご紹介していくつもりです。

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ヒーロー:ゲゲゲの鬼太郎、ウルトラマン、ヤッターマン
将来の夢:サッカー選手をしながら
ラーメン屋さんをすること
ライバル:加藤清四郎くん

☆パパソル☆
会社員 アラフォー(?)
属性:オレサマ星人
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趣味:園芸(盆栽ではありません)
ヒーロー:ミンキーモモ(おい!)

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